第24届冬季奥林匹克运动会近日在北京召开，北京冬奥会开幕式及各项比赛中的精彩令全世界观众大饱眼福，许多人表示，北京冬奥会将在我们心中留下深刻的印记。
所谓“1000个读者心中有1000个哈姆雷特”，相信观看北京冬奥会的观众也会有自己不同的感受，那么不同学科领域的教师是怎样看待北京冬奥会包括开幕式在内的方方面面昵?为此记者采访了不同学科领域的教育工作者，请他们谈谈观看北京冬奥会之后的体会和感受。
湖南省株洲市教育科学研究院的音乐教研员程方，对北京冬奥会开幕式印象深刻。她说，开幕式简约精彩大气，高科技含量满满，文化底蕴深厚，惊艳了全世界。“其中运动员入场音乐引发广大网友的好评与热议，入场式中循环播放的19首世界经典曲目，让我这个音乐教育工作者和大家一起享受了一次音乐的饕餮盛宴。
程方说，开幕式运动员入场时大串烧的古典音乐，为了配合入场行进的速度，进行过“进行曲化”等配器上的改编，包括加花、改变织体、强调铜管配比、曲目间的转调衔接等。弦乐的演奏由国家大剧院管弦乐团担纲，管乐则由北京各大乐团的首席完成，担任录音演奏的全部为中国乐团的演奏家。
现代奥林匹克之父顾拜旦认为“奥运即教育”，奥林匹克运动的核心诉求就是教育。因此在程芳看来，每一届奥运会都是对广大青少年开展奥林匹克教育的重要契机。
程方认为，北京冬奥会入场式音乐是对“有朋自远方来”的真诚与尊重，是对多元文化的理解与包容，更是对“人类命运共同体”的直接诠释。她从音乐的角度分析到，北京冬奥会入场式音乐全是世界经典名曲，源自不同国家的不同时期不同流派，有巴洛克时期、古典乐派、浪漫乐派的扛鼎代表作，有体现不同地域地区的风格之作;音乐体现了不同年龄层次人群的需要，情绪情感丰富多样，既有雄壮激昂的，也有轻巧活泼的，也有优美浪漫的，虽然是循环播放，也没有与入场运动员的国家一一对应，但各与会国家运动员却可从中找到契合自己感受的“那一款”，与上世纪我国东方歌舞团表演外宾所在国家的民族民间歌舞与经典音乐相结合来接待外宾有异曲同工之妙，诚意满满、用心良苦。
奥运会是展示国家特色、进行文化输出的最好窗口:1984年美国洛杉矶奥运会上百架钢琴演奏美国著名作曲家格什文享誉世界的《蓝色狂想曲》;2021年东京奥运会开幕式运动员入场音乐是日本知名游戏的BGM，他们都是以呈现本国的音乐名片与特色作为奥运会运动员入场音乐。中国运动员入场时用王莘作词作曲的《歌唱祖国》来表达中华儿女对祖国的热爱，其他国家运动员的入场时我们没有采用一首中华民族音乐的经典，而是自信大胆地将世界经典音乐改编得美轮美奂，充分体现了大国风采与大国自信。
北京冬奥会入场式音乐是对人类文明经典的致敬，也是对中国公民艺术素养的一次普及教育。从罗西尼的歌剧《威廉退尔》序曲开始，到埃尔加的《威风凛凛进行曲》，到格林卡歌剧《鲁斯兰与柳德米拉》、苏佩歌剧《轻骑兵》中的序曲以及比才歌剧《卡门》中的《斗牛士之歌》，包括传递国旗时的《我和我的祖国》、中国运动员入场时的《歌唱祖国》，这些曲目几乎全部入选中小学音乐教材，简直就是音乐教材中的世界经典汇编。
程方表示，大串烧似的北京冬奥会入场式音乐表达着我们对人类文明经典的敬意，而人类文明的经典一定是美好生活的源泉，中国人民“站起来”“富起来”“强起来”后学习欣赏世界优秀文化的需要与愿望更加强烈，因而才有网友感觉全程在听歌识曲，甚至“有种在考西方音乐史听辨以及曲式分析的感觉”。
“音乐即生活，生活即音乐，一场盛会让我们感到本次冬奥会也是对中国中小学音乐教育教学效果的一次大检阅，”程方说，2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》指出，要“逐步完善‘艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长’的教学模式”。其实，“听音识曲”就属于艺术基础知识的范畴，从网友的反应与对现实的观察，可以看出我国国民音乐素养不足、中小学音乐教学效益有待提高，因而北京冬奥会入场式音乐也在提示着广大美育工作者，要进一步落实对艺术经典的传承，不能仅停留在课堂上“教了”，还要通过类似“听音识曲”的方式追求学生在课后、在今后的生活情境中“会了”，更要在生活中多加练习，“勤练”甚至“常演(展)”，将培育学生核心素养落到实处。
2022年的寒假是“双减”政策下的第一个寒假，学生们有了更多可以自由支配的时间。教育部印发通知部署各地教育部门认真做好寒假期间“双减”工作，在响应“带动三亿人参与冰雪运动”号召的北京冬奥会期间，不仅是中小学生利用好寒假提高身体素质的好时机，也是进行德育、智育、体育、美育、劳育实践的契机，更是获得相应审美体验的好时机。譬如开幕式中的音乐经典远不止入场音乐，还有令人动容的英文经典歌曲奥运会开幕式的保留曲目《Imagine(想象)》、虎头虎脑合唱团献唱的《奥林匹克颂》、升旗时的《欢乐颂》等，这些作品背后凝结的故事无一不是良好的教育素材。
“北京冬奥会入场式音乐也在提示广大美育工作者，‘双减’之下同样要重视对开放性美育寒假作业的设计与实施，我希望，广大音乐教师通过布置观看北京冬奥会开闭幕式、比赛等，搜集查阅相关资料，了解与理解各国音乐及其相关文化，加强学生对多元文化的包容理解与尊重。愿我们因体育、随音乐，在奥林匹克教育中一起向未来。”程方说。(记者 李小伟)
相关新闻
热搜榜
02-11
02-11
02-10
02-10
02-10
02-10
02-10
02-10
02-10
02-10
财经
更多>
