全国政协委员、中国作家协会副主席阎晶明建议增加中小学生课外阅读时间，引导他们多读书、读经典，提升写作能力。
一份《中小学读写现状调研报告(2019)》显示，近七成中小学学生每天阅读时间低于一小时。尽管各地中小学生阅读时长有所差别，但整体上仍有进一步提升的空间，还需要家校社共同努力，从根本上改善中小学生阅读状况，以阅读的方式助力他们发展兴趣、探索世界、成长成才。
家长在与孩子进行亲子阅读时，要从兴趣出发，为孩子做榜样，帮助孩子从小养成爱阅读和乐于分享读书心得的习惯。中小学校应努力提升学生的读写能力，保证学生有足够的读写时间，让他们与优秀的童书零距离，同时对读写方法进行系统研究和有效教学，对学生阅读进行更细化的指导。有关社会机构不妨多向青少年推荐优秀读物，并加强有针对性的专业指导。多方携手，让好书浸润每一个孩子的心灵，用阅读培育他们求真向善尚美的价值观。
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