宁波慈溪：培养学生自我管理能力完善全过程全方位育人体系

2022-01-04 10:09:52中国教育报宁波慈溪

近日，宁波慈溪市出台《关于加强义务教育阶段学生节假日学习生活指导的意见》，进一步丰富学生双休日和节假日的学习生活，培养学生自我管理能力，完善全过程全方位育人体系。

“指导意见出台应该说是有效回应了学生和家长当下的新需求。”慈溪市教育局副局长谢柏南表示，从学生的长远发展来看，必然要逐步从被管理、被安排走向自我管理、自我发展，因而指导意见特别强调要培养学生自我管理能力。“而在这个过程中，家庭和学校层面要做好引导者，社会层面要提供良好的资源和环境。”

根据指导意见，慈溪市将统筹整合“家庭、学校、社会”三线资源。积极开发特长家长资源，组建“高手父母”团、“共享父母”组，开展分时段陪伴、分特色指导。学校可在节假日面向本校学生免费开放服务场所，充分利用现有师资力量，为开展专题性活动提供专业指导。积极挖掘所在地区社会、农业、文化、红色教育等资源的教育功能，充分发挥社会实践大课堂资源基地、劳动教育基地、研学基地和营地等阵地的作用;科学建立“德育为先、五育并举”内容序列。将课外学习生活作为课内学习生活的延伸和补充，以促进学生全面发展为导向，建立思想引领类、道德教育类、课外学习类、健康教育类、审美教育类、劳动教育类等六大内容序列;着力探索“学生主体、家庭主场、学校主导”实施模式。学生在教师和家长指导下形成自觉意识，发扬自主精神，塑造自律品质，逐步践行规划、实施、调整的闭环式自主管理。

“一直以来，很多家长和学生热衷参加校外培训班，学生缺乏自主管理的能力，‘双减’新政一出来就产生了‘无培训节假日焦虑’。指导意见的出台就是基于立德树人的根本任务，提供丰富的资源和平台，构建体现‘自主性、选择性’的学校、家庭、社会一体化协同教育体系，促进学生全面而有个性地发展。”慈溪市实验小学校长张建银介绍，学校将制定具体细则，加强系统培训，提升教师开展学生节假日学习生活指导服务的专业水平，指导学生和家长做好寒假学习生活方案。

“‘双减’政策实施以来，孩子双休日时间空了出来，指导意见的出台为家长提供了很多指导。我们要和孩子一起学习制定科学的作息时间，在做好学科知识的复习后，更多地安排家务劳动、体质锻炼等活动，让孩子的节假日过得既充实又有意义。”浙江师范大学附属慈溪实验学校学生小史的爸爸说。

下一步，慈溪市将成立以市教育局为组长单位，市妇联、团市委、市关工委等为成员单位的市级协调小组，打造一支专业的指导队伍，引领学校科学实施指导工作。各学校将学生的节假日学习生活指导列入学校总体计划，统筹制定专题实施计划，加强校级指导。在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生节假日活动情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生综合素质评价体系。(记者史望颖)